Modelo de mediación museal participativa para la identidad neoleonesa, México

Resumen

Con el propósito de fomentar la participación y el sentido de pertenencia, se realizó una investigación diagnóstica entre los públicos juveniles de la Pinacoteca de Nuevo León en la ciudad de Monterrey, México, recinto público dedicado al arte moderno y contemporáneo regional, para generar un modelo de mediación participativa. Este estudio muestra el papel que desempeña un museo de arte estatal para propiciar espacios de reflexión y fortalecimiento de la identidad cultural en los jóvenes. La problemática abordada surge de la escasa participación de los públicos juveniles en el proceso de construcción de ideas para generar distintas interpretaciones de las obras artísticas durante los recorridos por las salas de exposición. La investigación documental de modelos nacionales e internacionales permitió construir instrumentos de diagnóstico como observaciones, cuestionarios y grupos focales para evaluar la experiencia del visitante. Los resultados permitieron desarrollar un modelo participativo de mediación museal titulado Nuevos Leones acorde con la misión del recinto. Este modelo busca fortalecer la identidad cultural juvenil y su vínculo con la comunidad, para promover interpretaciones críticas, además de experimentar un vínculo significativo y crítico con las piezas y el espacio, basándose en experiencias cotidianas individuales y colectivas.